مبنى وتوزيع البرنامج الدراسيّ

يضم البرنامج أيضًا ورشة عمل للتدريب العملي ووظيفة نهائية (4 ساعات فصلية) والتي ترافق التدريب العملي والمشروع التطبيقي النهائي.

يتمحور برنامج دراسات اللقب الثاني في التقييم التربوي حول العلاقة القائمة بين المعرفة التي تدرّس في الكلية وبين المجال التربوي بشكل عام، والممارسة العملية في المدارس بشكل خاص. إدراكًا منّا لأهمية التدريب العملي كجزء لا يتجزأ من مسار تأهيل كوادر التقييم، يُطلب من الطلاب إجراء الجزء التطبيقي من الوظيفة النهائية في الحقل، مع إعطاء أفضلية لمجالات عملهم. هذه التجربة هي بمثابة تدريب عملي للطلاب، وخلاله ينكشفون بشكل مباشر على الطبيعة المركبة لعملية التقييم في المؤسسة التربوية (المدرسة، مجموعة رياض الأطفال، المؤسسة التربوية غير الرسمية وغير ذلك)، ويخوضون تجربة العمل كمركّزين لمجال التقييم، استنادًا إلى مبدأ الشراكة وفهم السياق.

في إطار الدراسة، تُقدّم وظيفتين بحثيتين ووظيفة نهائية.  إحدى الوظيفتين البحثيتين تقدّم في إطار أحد المساقات الإلزامية، بينما تقدّم الوظيفة الثانية تحت إشراف فرديّ من قبل مُشرف الوظيفة النهائية. الوظيفة النهائية تقدّم عند انتهاء الدراسة.

السنة الدراسية الأولى
  الفصل الأول الفصل الثاني
08:30 - 10:00  

تقييم التحصيل العلمي بواسطة الامتحانات-د. ميخال ليڤي-كيرن

10:15 - 11:45 ما هو التقييم؟ د. إيريت ليڤي فريدمان

تقييم البرامج والمبادرات التربوية-سيغال كافري رينديرس

12:15 - 13:45 المنهجيات البحثية الكمية-د. رينات أرڤيڤ- إليشيڤ المنهجيات البحثية الكمية المتقدمة-د. رينات أرڤيڤ- إليشيڤ
14:15 - 15:45

البدائل القائمة لتقييم التحصيل العلمي-

د. نوغا حرمون

تطوير ثقافة التقييم المدرسي-د. نوغا حرمون

16.00 - 17:30 المنهجيات البحثية النوعية-د. سيغال عوزي-رويتبيرغ

ما بين القيم والتقييم- د. سيغال عوزي-رويتبيرغ

الأيديولوجيا، التاريخ والفسلفة-آدم هيسرائيلي

جوانب أخلاقية ي العمل التربوي: في الإدارة والتقييم-

د. دوريت بارحانا-لورند
لاتصال الشخصي-د. نيسيم أڤيشار
17:45 - 19:15

توجّهات في التربية النقدية بروفسور نمرود ألوني

 

 

السنة الثانية
  الفصل الأول الفصل الثاني
08:30 - 10:00

 

التقييم واسع النطاق في البلاد والعالم-د. سيغال كافري ريندرس
10:15 - 11:45

ז هوية المعلّم كمقيّم-د. ڤيريد رفائيلي

تقييم القوى العاملة في مجال التدريس-د. إيريت ليڤي فيلدمان

12:15 - 13:45 ورشة التدريب العملي والوظيفة النهائية-د. ميخال ليڤي- كيرن

الإرشاد والتوجيه التبادلي بين الزملاء-د. طال شيمر إلياكيمם

14:15 - 15:45

تطوير أدوات للقياس-د. أوريت آيزنبيرغ

ورشة عمل -د. ميخال ليڤي- كيرن
16.00 - 17:30 القياس والتقييم النفسي-د. يهودا بن أوريا

ما بين القيم والتقييم- د. سيغال عوزي-رويتبيرغג

الأيديولوجيا، التاريخ والفسلفة-آدم هيسرائيلي

ה

جوانب أخلاقية ي العمل التربوي: في الإدارة والتقييم- د. دوريت بارحانا-لورند

الاتصال الشخصي-د. نيسيم أڤيشار
17:45 - 19:15 التقييم في التخصصات المختلفة وفي العمل مع مجموعات خاصة-د. نوريت بن يوسف  

الشهادات الممنوحة للخريجين:

  • لقب ثاني في التقييم التربوي M.Ed
  • شهادة مركّز تقييم مدرسي: اللقب الثاني معترف به لغرض الاندماج في وظيفة مركّز تقييم مدرسيّ، وذلك من قِبل السلطة القطرية للقياس والتقييم في التربية. هذا المنصب يمنح إضافة راتب بنسبة 6% من الراتب المُدمَج (في برنامج أوفيك حداش"، البند 39، "عوز لتموراه- أسُس المنظومة الإصلاحية- 2013).